课堂是教育和教学的主阵地，要把心理健康的教育寓于
各科教学实践中去，使学生在知识和能力得到提高和锻炼的同时，也使他们的心理素质得到提高和锻炼。学习是学生的主导活动，学生大量的心理困扰都产生于学习过程中，理应在教学过程中得到满意地解决。实际上各科教材中蕴含不少适用于心理辅导的内容素材，教学过程中还会经常出现在有利于实施心理辅导的教育情景。教师只要细心挖掘，善加利用，一定可收到心理辅导的实效。
注重与学校日常的教育教学活动相结合。
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