对大学生心理健康调查报告

离异家庭子女所经历的社会文化关系的变化及心理状态的调整62616964757a686964616fe78988e69d8331333238656637要比同龄的其他人更为激烈，也更容易产生心理问题。尽管随着年龄的增长，离异家庭子女心理健康问题的调节能力能够逐年增强，但即使到了大学阶段，也是难以消除单亲给他们带来的积累性消极影响，相反，随着自我意识的提高和新的心理冲突的发生，常常还会使心理健康危机问题显得更为严重。 本文主要针对河海大学离异家庭大学生心理健康状况进行调查与研究，并以河海大学、江苏省教育学院和南京工程学院的部分完整家庭大学生作参照系。笔者采用了两个量表，一是CAS量表，即“不安诊断测验”量表，另一个是SCL-90量表。 研究结果表明，河海大学离异家庭大学生心理健康状况总体上比三校其他大学生和全国的整体水平要差。在CAS量表上，有27.9％的离异家庭大学生存在不同程度的心理不安状况，个别因子上的检出率达到38.2％；在SCL-90量表上，有37.2％的学生存在不同程度的心理问题，个别因子达到52.4％。这部分学生如果得不到帮助与调整可能会发展为心理疾病，影响他们的成长和发展；如果得到及时的指导和帮助，可以解决或缓解冲突和症状，恢复健康。
一、 研究的目的和意义 9-11
二、 文献回顾 11-14
(一) 对单亲家庭的界定 11-12
(二) 对离异家庭子女心理健康问题的研究现状 12-14
1 专门研究 12
2 其它研究 12-14
三、 研究对象及方法 14-17
(一) 样本构成 14
(二) 研究方法 14-17
四、 研究结果 17-21
(一) CAS量表调查结果 17-19
(二) SCL-90量表调查结果 19-21
五、 结果及分析 21-32
(一) 离异家庭大学生的心理健康问题之一 21-23
1 自我控制力差 21-22
2 自我成熟度低 22
3 疑心与妄想倾向严重 22-23
4 冲动性紧张倾向突出 23
(二) 离异家庭大学生的心理健康问题之二 23-25
1 人际关系敏感问题突出 24
2 抑郁倾向严重 24
3 明显的对人焦虑心理 24-25
4 睡眠及饮食状况不良 25
(三) 原因分析 25-32
1 幼年父母离异事实负面影响的延续 25-27
2 社会压力骤然增加与社会支持却相对减少的矛盾 27-28
3 经济贫困成为制约离异家庭大学生身心发展的重要因素 28-29
4 个体自身发展因素 29-32
六、 思考与对策 32-47
(一) 探索和建立合理有效的离异家庭大学生心理健康教育机制 32-33
(二) 加强离异家庭大学生心理健康教育的一般性措施 33-39
1 创建离异家庭大学生心理健康档案 34-35
2 借助网络实施心理健康教育 35-36
3 团体心理辅导与个别心理辅导并举 36-37
4 探索积极有效的、有针对性的心理健康教育模式 37-38
5 建立和完善离异家庭大学生学校社会支持网络 38-39
(三) 对离异家庭大学生心理问题的有针对性的辅导措施 39-47
1 引导离异家庭大学生积极参加社会交往 39-40
2 合理利用社会比较策略 40-41
3 改变离异家庭大学生的偏常态心理 41-47
参考文献 47-50
附录A 50-52
附录B 52-53
致谢