《回忆小学警句》
“一聪明可把鬼弄糊涂”，这句话深刻地反映出家长和教师对儿童素质教育的极强追求。儿童身上有着极强的学习动力，他们对世界的求知欲和好奇心弥漫其身，教育者要利用这种聪明来引导他们学习，而不仅仅是摆出一个惩罚和奖励的平台，让他们自觉地把鬼糊涂。以聪明为载体，教师可以加强和重视儿童自觉和自控力的培养，让他们明辨是非、自觉施为、自觉自控，杜绝任性、子虚、骄横、粗心等不良行为。
“一聪明可以把鬼弄糊涂”这句古语是十分鲜明地反应出对于儿童素质教育的认识。这句古话的真正含义是指可以利用孩子们聪明的头脑来引导他们去学习，而不是单纯依靠奖惩上来让他们“被弄糊涂”。让他们弄清楚什么是对的、什么是错的，让他们学会自控、克制个人的冲动，杜绝任性、子虚、骄横、粗心等不良行为。这样，孩子们既能够体会到满足，又能顺利、有效地学习知识。
那么，学者们该怎么引导孩子们去把鬼弄糊涂呢？首先，我们应当理解学习的本质，不要像一般的考试一样，以分数作为衡量学生的标准，而是应全面著手于学习，即使考试没有达到所求的模样，也尝试从学习的过程中获得满足，而这也需要我们改变传统重视分数的评价模式。因此，对于学习就不会因此消极想放弃，而是热爱追求，坚韧不拔。
其次，应以启发性教育的方式来引导孩子们去把鬼弄糊涂。由于儿童聪明的头脑和灵活的思维，教育者可以利用这种“只管开门，不管里面”的思维方式，把每一件事情想像成困难、层层递进的游戏，分段性地引导并做出各个步骤，在引导的过程中孩子们开始了思考，经过一段时间，就会稳步解开难题，从而明白“聪明可以把鬼弄糊涂”的真正内涵。
最后，在评价孩子们的学习成绩的时候，要全面地考虑并客观地评价他们学习的程度，不要被成绩勾起遐想，而是要根据孩子的真实情况，采取全方位的支持，而不只是感谢。
总之，通过理解孩子们素质教育的意义，采取合理的教育方法来引导，以及客观合理的评价模式，我们可以与孩子们真正携手，把鬼糊涂，把任
