伍佑小学2022年春学期期末检测质量分析
教学质量是学校发展的生命线，教而有思才能进一步提升教学质量。为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量的进一步提升，我校在7月4日上午召开了伍佑校区期末检测质量分析会。会议由王 海勇副校长主持，全体老师参加了本次会议。
首先，王校长整体介绍了本次期末检测三到六年级各个科目的整体情况，表扬了各年级语数英相对突出的班级，并号召老师们多向身边优秀的老师学习，向他们取经。
其次，各教研组教师代表发言。语文教研组教师代表王彩霞老师教学素养深厚，追求语文学习的真实发生。她长期担任毕业班的语文教学，她任教班级的语文成绩总能名列前茅。王老师就六年级语文进行了质量分析，并对今后的语文教学提出了自己的设想及对策。王老师认为应该加强培养孩子们良好的学习习惯，如书写工整、认真审题、答题完整等；语文老师应该立足课堂，重视阅读方法的培养与良好的阅读习惯的培养；语文老师还应加强作文教学的研究，从选材、布局、表达等多方面着手，努力提高学生的写作水平。
数学教研组教师代表史红梅老师在教学过程中注重学生对概念的理解和思维方式的养成；她善于引导孩子们思考解题的思路和方法，重难点讲解通俗易懂，是孩子们喜欢的数学老师，她的教学实绩也一直是顶呱呱的。她对所教的三年级数学作了整体的情况分析，并剖析了教与学存在的问题及今后的整改策略。史老师认为：数学老师应培养孩子良好的解题习惯，减少学生因不良的学习习惯造成练习上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象；数学老师还应加强孩子们的计算训练，同时要培养孩子们的估算意识，以便提高孩子们的计算能力；数学老师应重视基本原理、基本概念的教学，多设计一些有层次的变式训练，使孩子们对概念有更为全面、正确的认识。
英语教研组教师代表卞金波老师是三年级英语的备课组长，她热爱教学，寓教于乐，强调培养孩子们的思维品质，善于最大限度激发孩子们学习英语的兴趣。她任教班级的英语成绩也是出类拔萃的。卞老师整体分析了三年级英语的检测情况，并就此对今后的英语教学提出了一些改进策略：单词和句型的理解及运用人人过关；加强孩子们的听说模仿训练；加强课外阅读的指导和跟踪；充分利用游戏、图文、视频激发孩子们学英语的兴趣，轻松愉快地学习。
然后，教务处蔡顺林主任就如何提升教学质量作主题发言。蔡主任既全面总结了取得的成绩，又客观指出了目前教学工作中的存在问题，还从关注习惯就是提升质量、关注细节就是提升质量、关注阅读就是提升质量、关注学困生就是提升质量、关注学情就是提升质量等五个方面给我们指明了今后的努力方向。
会议最后，王 海勇副校长对本次质量分析会作总结讲话，他对三位教师代表和蔡主任的发言表示了充分肯定，同时他强调了三个“不动摇”，一要坚持教学质量是第一要务思想不动摇；二要坚持以教学工作为中心的地位不动摇。三要坚持以新课标为指导地位不动摇。他希望老师们深刻领会会议精神，结合自身实际，认真查找问题, 深刻剖析原因，谋划整改措施，并精心制定下一学期教学目标。在“双减”背景下，要积极转变思维，利用假期不断提升自身的综合素养，为学生的全面发展撑起一片蓝天！
