尧尧妈妈原帖：（写于2/4/200212:40:49PM）我和尧爸都算是读过一点书的人，但是我和尧爸都不是望子成龙的人。我们对尧尧的期望就是他能够长大了做自己想做的事，开开心心的活着就行了，当然前提条件他还必须得是健康的和善良的。我们就向着这个目标前进并且努力！我们两个都没有虚荣心要拿自己的孩子去跟别人的孩子比或炫耀，也不够有上进心要让孩子成名成家。当然造成我们两个这个共同看法的起因却大相径庭，我是骨子里就是个安于现状，懒散且信奉“游于艺”的生活方式的人；而尧爸却是忙于自己的事业学业，没空管尧尧，也算是为自己的懒惰找个借口。不过，尧尧的爷爷可也没早教尧尧爸。也不知道为什么，我对“早教”这两个字有种说不出的反感。就好象我对“直销商品”本能的抵制一样。如果一定要给点原因的话，可能就是对很多“早教专家”“早教成功父母和孩子”的失望。有一阵，我发奋买了很多早教的书籍回来看，结果发现本本内容均相差无几，甚至可以说整段整段的内容都相同。尧爸跟我念叨：假如他的毕业论文也能这么蒙混过关，那实在是太好了。另外就是我对早教方式的质疑。几乎所有的教育孩子的方法（不管我赞同与否，我曾经相信只要坚持做也并没什么坏处），我都一一坚持试做过，此间失败的例子不胜枚举。这渐渐成为我和尧尧共同的负担。因为对我来说，这在潜意识里已经不是一种自觉自愿的母爱，而是被迫而做的功课，对于尧尧来讲，小小的他，已经具有他自己的喜好和乐趣所在，当我把所谓智力玩具放到他的面前，或者欢乐地给他讲挂在床头的小图片，让他看着我的夸张口型念爸爸妈妈或者别的什么音的时候，绝大多数时候他表现出明显的不耐烦和拒绝。每个孩子都有他的共性存在和个性存在，并不是每个孩子都会象书上说的那样，那么愿意听你看你陪着你这个当妈的微笑，夸张地跟他玩这些书上提到的游戏。最后让我彻底对所谓宣讲的“早教”失望地是我为尧尧报的幸福泉的亲子班。首先是测评的严重不准确。给尧尧测评的是位据说的“早教”专家。尧尧测评的结果是中上，那是第一次测评，尧尧6个月，他的各项智力水平都达到了7/8个月孩子的水平，智商111（好象是，忘了）。但是在整个测评中，让我深深的失望了。这么小的孩子是有许多的不定性存在的，一个所谓专家只和孩子呆在一起半个小时怎么就能知道我儿子的智商了？测评结束后，专家给尧尧制订了一个”个性化练习档案“，比如每天扶孩子坐多久，站多久，练习他爬多久一类。这样的一份东西，我早已经知道了，所有的书上杂志上都千篇一律的有教。我可是花了150元钱来学习请教的，没点新的东西告诉我知道吗？最不幸的是，尧爸当天也不知道是怎么回事，一向不爱说话的他居然诚恳的向该专家提了几个问题，让专家立刻陷入了尴尬之中。这固然让我失望也让我颇为难堪，回来的路上，一个劲的埋怨尧爸：你就不能找点简单的问题问？再说带儿子去上课。自从上了这个班，带尧尧上课就成了让我很发愁的问题。因为孩子太小，天冷，作息时间也不是非常固定。每周六早9点到10点的上课时间，让我真是感觉犹如没事给自己做了个套，再不得不一次次的扎进去。第一次上课，老师教我给尧尧做体操。我说：尧尧打生下来我就有给他做了，现在他都6个月了，还让您在教我，不嫌晚吗？第二次课，漂亮老师和尧尧玩玩具，为了检测还是练习什么的，老师把20多件玩具放到尧尧手里30秒钟不到再拿走换另一件试，儿子哇哇大哭不止。第三次课练习儿子爬，并且告诉我儿子还不会爬是我平常训练不够，我说我天天有给他练习，老师一语总结性的发言：你教的不对，按我的方法来做。然后进行示范，尧尧一个打挺看着我委屈的咧嘴哭，尧爸又一次忍耐不住，上来告诉该老师她的手法才有问题呢。第四次老师告诉我有个才4个月的孩子已经能认100多样东西了，抱着我儿子东走西串的认房间中所有的东西……我发誓，我的学费就算白扔了，再也不带尧尧上课去了！！！！对专家宣传的早教的失望，让我更怜惜儿子的身心，珍惜儿子一生只一次的童年，我宁愿用我所有的知识、智慧和爱给孩子一个洒脱自在的婴幼儿时期。每个孩子都是不同的，每个孩子都是妈妈心里最至爱的宝贝，让他成为什么大人物真的很重要吗？对早教的疑问（二）
