正文摘要:
全国高考报名人数在经历四年稳定之后，2018年迎来大涨，报名人数达到975万，较2017年增加35万，创近8年新高。据中国教育在线日前发布的《2018年高招调查报告》显示，高考报名人数迎来拐点。全国高考报名人数在2008年达到历史最高峰1050万人之后急剧下降，直至2014年起开始止跌趋稳。根据教育部统计数据，2017年全国高考报名人数共940万人，与2016年持平。目前高考报名人数的增长，应该主要是随着国家对职业教育的重视，各地不断打通中等职业教育升学渠道有关。这也是河南高考报名人数在六连跌后连续第三年大幅回升。2017年山东高考录取总人数为58.04万人，高考实际录取率为84.95%，比2016年上升2.8个百分点。高考报名人数为何屡创新高究竟是怎么一回事，跟随小编一起看看吧。
全国高考报名人数在经历四年稳定之后，2018年迎来大涨，报名人数达到975万，较2017年增加35万，创近8年新高。
据中国教育在线日前发布的《2018年高招调查报告》显示，高考报名人数迎来拐点。
全国高考报名人数在2008年达到历史最高峰1050万人之后急剧下降，直至2014年起开始止跌趋稳。根据教育部统计数据，2017年全国高考报名人数共940万人，与2016年持平。全国高考报名人数连续四年稳定在940万左右。2018年高考报名人数将迎来再增长，创八年来新高。
（数据来源：教育部）
但从长远看，高考生源基础并没有发生根本性变化。
2014年与2015年普通高中招生均保持在797万人的水平上，2016年普通高中招生803万人，变化不大。目前高考报名人数的增长，应该主要是随着国家对职业教育的重视，各地不断打通中等职业教育升学渠道有关。
（数据来源：教育部）
根据人口统计数据，自上世纪80年代以来，全国人口出生率不断下降。中国的出生人口在1990年达到峰值，超过2600万人，此后，全国新生婴儿数量呈明显下降趋势。近十余年新生儿长期低于1600万，在二胎政策的刺激下，2016年大涨131万，但是2017年再次下跌63余万，再次跌近1700万。
（数据来源：国家统计局）
与此相关，近20年来，小学一年级入学新生也从20年前的近2500万人下降至1700万，近十余年一直徘徊在1700万左右，变化不大。近两年开始缓慢增长，一定程度上反映了此次人口低谷的到来。
（数据来源：教育部）
全国初中招生人数在2000年达到最高峰2295.57万人后便快速下降。2004、2005年，招生人数下降连续两年超过百万，近年来，下降数字趋少，2015年招生人数下降减至36.80万人，2016年出现小幅回升。
（数据来源：教育部）
与此同时，出国留学人数继续高涨。根据教育部最新公布的数据，2017年，我国出国留学人数首次突破60万大关，达60.84万人，同比增长11.74%，持续保持世界最大留学生生源国地位。
（数据来源：教育部）
在全国高考报名人数上涨的态势下，高考竞争会越来越激烈吗？考大学会更难吗？其实不然。
据中国教育在线《2018高招调查报告》，各地录取率稳中有升，继续保持高位，且多地区高考录取率创新高，甚至超过了90%。这种情况下，上大学还难吗？——
根据国家统计局公布的2017年国民经济和社会发展统计公报显示，2017年高考，普通本专科招生共761.5万人，全国高考实际录取率达到81.01%。各地高考录取比例不断上升，升学矛盾基本解决。
（数据来源：各地教育主管部门）
部分地区高考录取率创新高
河南
2017年河南高考报名总人数为86.58万人，较2016年增加4.53万人，仍为全国第一。这也是河南高考报名人数在六连跌后连续第三年大幅回升。
作为曾经是全国高考录取比例最低地区之一，近几年河南高考实际录取率持续走高。2016年河南高考实际录取率为85%，创历史纪录。2017年高考共计录取本专科新生72.85万人，实际录取率为84.14%，仍处于高位。
（数据来源：河南省招生办）
山东
根据山东省教育招生考试院公布的数据，2017年山东共有68.32万人(含春季高考)参加高考，较2016年的70.99万人下降2.66万人。这是山东高考报名人数连涨四年之后首次回落。
2011年以来山东高考实际录取率总体都在80%以上。2011 年-2013年达到高点，随后回落，2016年开始回升。2017年山东高考录取总人数为58.04万人，高考实际录取率为84.95%，比2016年上升2.8个百分点。
（数据来源：山东省教育招生考试院）
江苏
2017年江苏高考报名人数为33.01万人，较上年减少3万余人，这也是江苏高考报名人数连续第八年下降，相比2009年减少了21万余人。由于江苏高校数位居全国第一位，2016年甚至出现了招生计划数多于报名人数的情况。
2017年江苏高考招生计划总数为32.36万人，最终录取30.34万人，实际录取率91.91%，创造历史新高，但仍有2万多招生计划未完成，这也是江苏连续第四年未完成招生计划。
（数据来源：江苏省教育考试院）
（数据来源：江苏省教育考试院）
河北
根据河北省教育考试院公布的数据，2018年河北高考报名人数48.64万人，同比增长5.02万人，连续第三年回升。2017年河北高考本、专科实际录取考生40.12万人，实际录取人数首次突破40万大关，连续三年实现高考报名人数和实际录取人数双增长。
2016年河北高考实际录取率首次突破90%后，2017年超过91%。
（数据来源：河北省教育考试院）
一方面河北高考录取人数和录取率保持双增长，另一方面高招计划却连续五年未能完成。2017年全国共有1674所普通高校在河北省招生，共投放本、专科计划40.87万人，实际录取考生40.12万人，总体未完成额为7500人。
（数据来源：河北省教育考试院）
由于种种原因，全国各地已经普遍出现完不成招生计划的情况。实际录取比例虽然高低波动，但显然并非招生计划不足造成的，更多的是因为考生放弃了升学的机会。
（数据来源：各省教育考试院）
如此看来，上大学已经不是一件难事，难的其实是上好大学。如何才能在新高考录取规则下上好大学？我们在下一篇进行论述。
文字图表来源：《2018年中国教育在线高招调查报告》，转载请注明。
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史上参加人数最多的高考：这些特点值得关注
2021年高考6月7日拉开帷幕。随着疫情防控常态化，去年延期至7月举办的高考，如今重回6月。
资料图：6月6日，湖南长沙同升湖实验学校教师与考生抛起红包迎接高考。杨华峰 摄
史上最多报考人数，组考防疫新举措，新增37个本科专业……如何看待今年高考的特点？哪些热点值得关注？中新网记者梳理相关话题并采访有关专家，为您带来分析解读。
报考人数再创新高
专家提醒要以更平和心态对待高考
2021年全国高考报名人数达1078万，是自1977年恢复高考以来报考人数最多的一年。今年全国共设7200余个考点，46.6万个考场，含2.6万个备用隔离考场，涉考工作人员140余万人，其中监考人员95万余人。
资料图：6月6日，山西省太原市，考务人员在一所高考考点内布置考场。中新社记者 韦亮 摄
从2018年“00后”大规模参加高考，2019年报考人数再次超过千万人，到2020年创历史新高，中国高考报名人数连续四年攀升。今年的考生大多出生于2002年或2003年。国家统计局历年国民经济和社会发展统计公报显示，2002年和2003年的出生人口分别是1647万人和1599万人，低于2000年的1771万人和2001年的1702万人。
有分析人士指出，高考人数攀升至新巅峰，是由于人们越来越重视教育，我国基础教育稳步提高，以及中职生、社会考生中报名参加高考的人数在增加。
21世纪教育研究院院长熊丙奇向中新网记者表示，高考报名人数近年来持续走高，最为关键的因素，是由于进一步开放了中职毕业生参加普通高考。
报考人数增加，是否意味着竞争加剧？熊丙奇分析称，根据教育部历年全国教育事业发展统计公报，2020年全国普通本专科共招生967.45万人，高考报名人数为1071万，因此，高考平均录取率已经超过90%。而2019年，我国普通本专科共招生914.9万，其中，本科招生约431.3万，专科招生约483.6万。“结合高等学校招生扩招的现实，今年的本专科总招生计划有望超过1000万，高考录取率会进一步提高。”
资料图：4月13日，江西省赣州市会昌县第三中学高三学生用趣味游戏进行减压。朱海鹏摄
他提醒考生和家长要以更平和的心态对待高考。“要转变对学历的态度，要以提升能力来对待高考后的大学学业发展，不要以为高考后学习就结束了。学生今后的发展，并不由高考决定，而是由进入大学后的学业发展决定。”
值得注意的是，今年报名人数比去年多7万人，增长人数为近4年来最低。2018年、2019年、2020年报考人数分别比前一年增加了35万、56万、40万人。
此前，高考报名人数曾在2007年首次突破千万人，于2008年达到峰值1050万人，此后高考人数开始下降。2022年高考报名人数是否还能再创新高，值得关注。
从严防疫，平安高考
今年是疫情下的第二次高考。教育部2月发布通知，要求做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资。认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。
资料图：6月6日，山西省太原市，防疫人员在一所高考考点内进行消杀作业。中新社记者 韦亮 摄
近期广东出现疫情反复，当地高考情况备受关注。为确保平安高考、“应考尽考”，广东不断升级保障措施，分类分区开展防疫工作。
今年广东高考报名人数78.3万人，其中参加夏季高考的考生63.6万人，全省共设考点484个、考场2.44万个，监考及考务人员近8万人。全体考生须完成考前14天连续健康状况监测和7天核酸检测；全体考务人员除完成以上两项外，还须接种疫苗。
值得一提的是，广东分类别安排考场，将涉考人员分为“七类人群”：一是新冠肺炎确诊病例、核酸检测阳性考生；二是密切接触、次密切接触考生；三是红码、黄码和发热考生；四是普通考生；五是社会考生；六是考务人员；七是家长。新冠肺炎确诊病例、核酸检测阳性考生，将在医疗救治场所考试；密接、次密接考生，在隔离考点考试，往返考场须提供考前两天的核酸检测阴性报告，并由专用车辆闭环接送。其他普通考生，在普通考点考试。
资料图：6月4日，广东省广州市，一名身穿防护服的出租车司机举着“高考旗开得胜”的小旗子。中新社记者 陈楚红 摄
据悉，广州全市考生5.49万人，根据疫情防控需要，每个考点按10：1配套设置隔离考场；全市启用隔离考点11个（含市第八人民医院考点），提供备用隔离考点9个，并动态统计所有考生的精准信息，包括住址、健康状况、往返考点交通方式等。
目前广州仍存在疫情高风险地区。根据防控要求，这些地区的在校备考考生在本校考试，居家备考的考生另外安排考点，出入考点专车接送。
“3+1+2”新模式：历史、物理成首选
今年高考，部分省份采用了“3+1+2”新模式。“3”是全国统考科目语文、数学、外语，“1”是首选科目，考生须在物理和历史两个科目中选择一门，“2”是再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两门。
资料图：6月5日，河北石家庄第二十五中学高三年级一教室里，老师给学生们上高考前最后一课。中新社记者 翟羽佳 摄
将物理和历史作为首选科目是该模式的创新之处。熊丙奇表示，物理科目难度高，有些学生可能不愿学，而物理和历史分别是自然科学和人文社会科学的核心科目，将两者作为首选科目，可以避免出现较少有学生选择物理或历史的情况。
有分析称，这种模式为学生提供了12种学科组合选择。熊丙奇认为，这扩大了学生的选择权，同时也对高中的办学条件和师资力量等方面提出了更高要求。
专家：不要盲目认为新增专业就是热门专业
今年教育部更新了普通高等学校本科专业目录，新增37个本科专业，覆盖了法学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等9个门类。其中工学领域新增14个专业，占比最高，包括智能交互设计、智能工程与创意设计、智能飞行器技术等专业。上述专业调整反映了就业市场和用人导向对人才的需求。此外，518个高校本科专业被撤销。
资料图：6月5日，广西柳州市柳江中学为高三学子举行高考“减压”活动。图为高三学生跳起“摸龙门”。王以照 摄
广大考生应如何看待和选择新增专业？熊丙奇表示，新专业好不好，要看该专业所在的学校原来是否有相关专业以及专业实力如何。如果学校之前没有这个专业，那就需要根据行业发展与社会整体需求情况进行理性分析判断。“不要盲目认为新专业就是好的，就是热门的。”
“近几年不少高校新增人工智能相关专业，能否办出特色、保证质量很关键。”熊丙奇说，学生选专业，应结合学校的办学定位、办学条件、课程体系等进行综合判断，不能对着专业名称望文生义，而是要看专业本身的内涵。比如，要关注新专业是如何设立的，是否契合该校办学定位，还要考虑是否契合个人兴趣爱好和志向。
“大学调整所设专业时，应考虑自身的办学定位，否则容易导致人才培养结构与社会人才需求的脱节与失衡。”熊丙奇指出，综合性大学实行精英教育，是以能力为导向办学，更关注通识教育，注重学生基本能力和基本素养的培养，并不特别适合频繁调整专业设置。职业院校是以满足社会人才需求为导向办学，社会需求的不断变化促使它常常需要新增专业。
来源：中国新闻社
